Bestimmung der individuellen Bedürfnisse von Kindern mit Sonderpädagogik, die Evaluierung des bestehenden Bildungsprogramms und das Treffen persönlicher Vorkehrungen stellen sicher, dass der Bildungsprozess gesünder verläuft und schnellere Ergebnisse erzielt werden.

Sowohl die integrative Erziehung als auch die unterstützende Vorschulerziehung werden unzureichend sein, wenn keine geeigneten und auf die die Intelligenz und die Fähigkeiten des Kindes ausgerichteten Vorkehrungen getroffen werden.

Die Sonderpädagogische Beratung zielt darauf ab, die Familie und die Erzieher richtig zu informieren und diesen Prozess, der von Zeit zu Zeit schwierig sein kann, auf gesündere und problemfreie Weise in Begleitung von Fachexperten zu überwinden. 

Bereiche der sonderpädagogischen Beratung

Autistische Störungen, mit Autismus verbundene Störungen, geistige Behinderung (geistige Behinderung), Reaktionen autistischer Kinder auf sensorische Reize, Reaktion auf auditive Reize (Geräusche), Autismus und Bildung, Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, spezifische Lernschwierigkeiten, selektiver Mutismus (selektiver Mutismus), Down-Syndrom, Fragiles X-Syndrom, Williams-Syndrom, Entwicklungsverzögerung und -einschränkungen, allgegenwärtige Entwicklungsstörungen, Desintegrationsstörung, Asperger-Syndrom, RETT-Syndrom, geistige Behinderungen und Behinderungen, Früherkennung und Intervention, Frühstimulationsprogramm für die Entwicklung von Säuglingen